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《记承天寺夜游》名师课堂实录

课题：《记承天寺夜游》深度品读与情感共鸣

课时：一课时

授课教师：王老师（资深语文教师，市级教学能手）

授课班级：初二（3）班

课型：文言文精读课

【教学目标】

1.知识与技能：积累文言词汇，理解课文大意，背诵并默写全文；学习“以景衬情”的写作手法。

2.过程与方法：通过诵读、小组讨论、问题探究，品味语言精妙，体会作者情感。

3.情感态度与价值观：感受苏轼旷达乐观的人生态度，理解“闲人”的深层内涵。

【教学重难点】

重点：品味“月色入户”“庭下如积水空明”等写景名句的意境；理解作者复杂的情感。

难点：结合背景解读“闲人”的含义，体会苏轼在逆境中的人生智慧。

【教学准备】

【教学过程】

一、导入新课：以“情”入境，走近苏轼

（课堂伊始，教师播放古筝曲《平湖秋月》，屏幕展示苏轼画像及《水调歌头·明月几时有》名句：“但愿人长久，千里共婵娟。”）

师：同学们，听到这首曲子，看到这位文人，你们想到了谁？（学生齐答：苏轼！）没错，他就是北宋文坛的“千年一遇”——苏轼。我们学过他“会挽雕弓如满月”的豪情，也品过他“人有悲欢离合”的旷达。今天，我们要走进他被贬黄州时写下的一篇小品文——《记承天寺夜游》。这篇仅84字的短文，藏着怎样的心境？让我们一同探寻。

（板书课题：记承天寺夜游苏轼）

二、初读感知：以“读”梳文，疏通