小学数学二年级上册核心知识清单：用2～6的乘法口诀求商（第二课时）.docxVIP

小学数学二年级上册核心知识清单：用2～6的乘法口诀求商（第二课时）

一、核心概念与知识图谱：构建“一图三式”的认知模型

本课时是表内除法（一）的核心环节，是在学生初步认识了除法的含义、掌握了用2～6的乘法口诀求商基本方法（第一课时）的基础上，进行的一次重要跨越。本课时的知识核心在于建立“一幅情境图”与“一个乘法算式、两个除法算式”之间的内在联系，即“一图三式”的认知模型。

（一）乘除法的互逆关系【核心原理】【重点】

这是贯穿整个小学阶段代数思维的基石。本课时需要让学生从直观的“份数”和“每份数”中，抽象出乘除法之间的逆运算关系。

1.定义理解：乘法是求几个相同加数和的简便运算，而除法是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。因此，除法是乘法的逆运算。

2.数量关系锚定：在具体的“份总关系”中，这种互逆性体现为：

1.3.乘法模型：每份数×份数=总数。

2.4.除法模型一（求份数）：总数÷每份数=份数。

3.5.除法模型二（求每份数）：总数÷份数=每份数。

6.★【高频考点】核心考点：能根据同一幅实物情境图，准确无误地写出一个乘法算式和两个不同的除法算式。这不仅考察计算能力，更考察对数量关系的洞察力。

（二）“一图三式”的模型建构【难点】【抽象思维】

本课时的难点在于引导学生从不同的观察角度和问题视角，将同一组数据重构为不同