网络教育的三要素观念关系与技术.pptx

网络教育的三要素：观念、关系与;提要;一、信息技术与教育;1.信息及其相关基本概念;⑴信息;⑵信息科学与信息技术;⑵信息科学与信息技术（续）;⑶信息基础设施建设;2.信息技术与教育;⑴信息技术在教育领域的应用发;⑵三种教育与三类学校;⑶我国教育领域的信息基础设施建;⑷开展网络教育和建设网络学校;二、计算机及其发展与应用对我们;1.人类使用计算机的三个阶段;⑴50~70年代：多人共用一;⑵80年代：一人用一台计算机;⑶90年代中期以来：一人用全;2.应用计算机的三个层次;2.应用计算机的三个层次（续）;3.物理地球与数字地球;存储容量（以传统图书馆与数字图;传输速度（以传统图书与数字图书;4.教育的数字化;三、网络教育新概念;1.21世纪的教育教学改革重点;1.21世纪的教育教学改革重点;⑴学习理论的发展;①行为主义学习理论（60年代;②认知学习理论（70年代末;③建构主义学习理论（90年代;⑵因特网的发展为建构主义学习;⑶网络教育将突破传统学校的各;⑷网络教育（教育教学信息化）;⑸网络教育为教育教学信息化提;⑹教师在网络教育中的主导作用;教师行为的科学化与规范化（思想;⑺实施素质教育、创新教育和创;⑺实施素质教育、创新教育和创;基本素质教育;《因特网》课程提倡的精神和反对;⑻在相当长的一段时间内，网络;2.未来的教师应是网络