部编本人教版小学三年级语文上册第七单元第21课《大自然的声音》练笔指导及范文.docxVIP

部编本人教版小学三年级语文上册第七单元第21课《大自然的声音》练笔指导及范文

《大自然的声音》是一篇语言生动、充满情趣的散文，它引领我们用心去聆听大自然的各种美妙声响，感受大自然的神奇与魅力。学习了这篇课文，同学们一定也想用自己的笔来描绘一下心中听到的“大自然的声音”。下面，我们就一起来探讨如何写好这篇练笔。

一、练笔指导

（一）明确练笔内容与要求

本次练笔，旨在让同学们学习课文的写法，围绕“大自然的声音”这一主题，选择自己熟悉或感兴趣的几种声音，展开丰富的想象，用生动的语言将它们描述出来。要力求写出声音的特点，以及听声音时的感受。

（二）如何选材——写什么声音？

大自然的声音无处不在，我们可以从以下几个方面去捕捉：

1.来自“风”的声音：课文已经描写了风的声音，我们可以换个角度，比如春风的温柔、秋风的萧瑟，或者狂风的怒吼。

2.来自“水”的声音：除了课文中的雨水、小溪、河流，我们还可以写瀑布的轰鸣、海浪的拍打、泉水的叮咚，甚至是清晨露珠滴落的声音。

3.来自“动物”的声音：鸟儿的歌唱（不同鸟儿的叫声也不同）、虫儿的鸣唱（蝉鸣、蟋蟀叫）、青蛙的呱呱叫、小狗的汪汪叫，这些都是大自然的“歌唱家”。

4.来自“植物”的声音：虽然植物不会主动“发声”，但风吹过树叶的“沙沙”声、花朵开放的细微声响（需要用心去“听”）、果实落地的“啪嗒”声，也别有一番趣味。

5.来自“季节