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部编版小学六年级语文教学进度计划

一、指导思想

本教学进度计划以《义务教育语文课程标准》为指导，紧密围绕部编版小学六年级语文教材内容，立足学生认知规律与语文学习特点，坚持工具性与人文性的统一。注重培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过系统性的听、说、读、写训练，引导学生热爱祖国语言文字，提升综合语文能力，为初中阶段的学习奠定坚实基础。

二、学期教学总目标

1.识字与写字：累计认识常用汉字，其中要求会写的字达到课标规定数量。能熟练运用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁，并有一定速度。学习写规范、通行的行楷字，提高书写的美观度和效率。

2.阅读：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定速度，每分钟不少于规定字数。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。初步学会运用批注和勾画等方法阅读。阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。背诵优秀诗文若干篇（段）。扩展阅读面，课外阅读总量不少于规定字数。

3.习作：懂得写作是为了自我表达和与人交流。养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材