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2.4.1 尝试对生物进行分类 教学设计 生物人教版七上.pdf

2.4.1 尝试对生物进行分类 教学设计 生物人教版七上.pdf

    课题名称尝试对生物进行分类课型新授课

    1、教材地位与作用

    本节是人教版七上第二单元《多种多样的生物》第四章开篇内容，是学生系统学

    习生物分类方法的起始课，承接前面动植物、微生物类群的零散知识，为后续生物

    分类等级、生物多样性保护内容搭建方法框架，是从认识单一生物到梳理生物类群

    亲缘关系的关键过渡课时。

    2、教学分析

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