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六年级上册《纳税问题》教学设计

一、教学内容

义务教育教科书数学六年级上册“百分数”单元中的“纳税问题”。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生理解纳税的意义和重要性，初步认识税率的含义，能正确计算应纳税额。

2.过程与方法：引导学生通过联系生活实际和已有知识经验，经历探究纳税问题数量关系的过程，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：使学生体会数学与生活的密切联系，感受数学在现实生活中的应用价值，培养学生依法纳税的意识和社会责任感。

三、教学重难点

*教学重点：理解税率的含义，掌握应纳税额的计算方法。

*教学难点：理解“应纳税所得额”与“税率”之间的关系，能准确找到题目中的“应纳税所得额”。

四、教学准备

多媒体课件（包含与纳税相关的图片、新闻片段、生活情境题等）、练习纸。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.谈话引入：同学们，我们每天上学走的宽敞马路，公园里漂亮的花草，我们学校先进的教学设备，这些公共设施是谁为我们提供的呢？（引导学生思考，得出是国家）国家的钱又是从哪里来的呢？

2.揭示课题：在众多的来源中，税收是国家财政收入的主要来源之一。今天，我们就一起来学习和我们生活密切相关的数学问题——纳税问题。（板书课题：纳税问题）

（二）自主探究，理解新知

1.认识纳税和税率

*提问：什么是纳税？为什