1.4《身体的“总指挥”》教学设计
一、教材分析
本课是第一单元《健康生活》第4课,单元围绕人体健康、生理结构展开。本课聚焦
脑的结构与功能,承接前两课食物营养、均衡饮食(大脑运转需要充足营养供给),为下一
课保护神经系统铺垫。教材完整逻辑:生活现象聚焦提问→脑部结构识图认识→3组课堂体
验游戏感知脑功能→一日脑活动记录梳理大脑全天工作→研讨课表与用脑健康→头盔护脑拓
展,层层递进将抽象脑科学具象化,渗透生命健康观念,完全贴合2022新课标“人体感
知与健”学习主题。
二、学情分析
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