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2026普通高中生物课程标准

一、核心理念与目标定位：回归育人本质，聚焦核心素养

新课标的制定始终坚持以立德树人为根本任务，将发展学生的核心素养置于首位。其核心理念主要体现在以下几个方面：

1.立德树人，素养为本：生物课程不仅是知识传授的载体，更是价值引领的重要途径。新课标强调将生命观念、科学思维、科学探究与创新、社会责任等核心素养的培养融入教学全过程，引导学生认识生命的本质与价值，形成正确的世界观、人生观和价值观。

2.强化实践，注重探究：生物学是一门以实验为基础的学科。新课标突出实践性，倡导以探究性学习为核心的多样化学习方式，鼓励学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养其发现问题、分析问题和解决问题的能力。

3.融合学科，着眼发展：注重学科内知识的内在联系与综合应用，同时强调与其他学科的渗透与融合，如与化学、物理、信息技术、数学乃至人文社会科学的结合，培养学生的跨学科思维和综合素养，以适应未来复杂问题解决的需求。

4.面向全体，关注差异：课程设置兼顾基础性与选择性，既保证所有学生获得必备的生物科学素养，也为不同兴趣和发展方向的学生提供个性化学习的空间和机会，促进学生的全面而有个性的发展。

基于以上理念，新课标的目标定位清晰明确：通过高中生物课程的学习，使学生初步建立生命观念，形成科学的思维习惯和探究能力，具备一定的创新意识和实践能力，并能认识到生物学在个人生活、