人教部编】（新）春九年级下册语文：19《枣儿》教师.docVIP

《枣儿》导学案

【学习目标】

1.了解剧情及在现代化进程中人们生存状态的变化。

2.领会“枣儿”所起的作用。领悟剧本所蕴含的象征意义，理解剧本的主题。[%^~@*]

3.把握老人和男孩两个人物形象，理解其思想情感。

【教学过程】

一．新课导入

（播放歌曲《常回家看看》）

二．作者简介

孙鸿，当代剧作家。他所写的话剧小品《枣儿》，发表于《剧本》1999年第1期。曾荣获“1999年中国曹禺戏剧奖”小品小戏奖一等奖。

三．整体感知[~*@^]

1.字词积累

蓦然mò翘首qiáo囫囵húlún踌躇chóuchú竹匾biǎn咀嚼jǔjué

喃喃：连续不断地小声说话的声音。

蓦然：猛然；不经心地。

翘首：抬起头来（望）。[%*@^]

囫囵：完整；整个儿的。

喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

津津有味：形容有滋味、有趣味。

2.试用自己的话概括剧情

在乡间一棵挂满红枣的老树下。一位老人遇到了一个捡枣儿的男孩，这一老一少交谈起来，十分亲热。在谈话中，老人回忆有关“枣儿”的往事，流露出自己对儿子的思念；男孩要把枣儿留给父亲吃，流露出自己对父亲的盼望。他们满怀亲情，呼唤各自的亲人回归故乡，回到自己身边，来吃这家乡的枣儿。

四．细读感悟[#*@%]

1.全剧有几个人物？在出