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校本课程语文教学开发计划设计计划

一、背景与意义

当前，基础教育课程改革持续深化，对学校课程体系的丰富性、选择性及适应性提出了更高要求。语文作为母语教育课程，其工具性与人文性的统一特性，决定了它在学生核心素养培育中的基石作用。校本课程作为国家课程、地方课程的重要补充与延伸，是学校基于自身办学理念、文化传统、师资特点及学生发展需求，自主开发的课程形态。因此，系统性设计并开发语文校本课程，不仅能够有效拓展语文教育的广度与深度，激发学生学习语文的内在兴趣，提升语言文字运用能力与人文素养，更能彰显学校办学特色，促进教师专业成长，构建更为完善的学校课程生态。本计划旨在通过科学规划与有序推进，开发出一系列高质量、有特色的语文校本课程，为学生的全面发展与个性成长奠基。

二、指导思想与基本原则

（一）指导思想

以国家教育方针及语文课程标准为根本遵循，立足学校“立德树人”的根本任务，坚持以学生发展为本的理念。深入挖掘地域文化底蕴与学校自身资源，将语文学习与生活实际、社会发展紧密联系，通过多样化的课程内容与教学方式，培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养，致力于将学生培养成为具有深厚语文素养、健全人格和社会责任感的时代新人。

（二）基本原则

1.育人为本，素养导向：课程开发始终以促进学生全面发展和核心素养提升为出发点和落脚点，关注学生情感态度价值观的培育