苏教版一年级下册数学教学反思实用版.pdfVIP

苏教版一年级下册数学教学反思

结束一年级下册的教学时，我翻开学生的课堂练习本——有的

剩多少本我们班捐了本绘本隔壁班捐了本一共捐了多少本孩子会画圆圈代表书画个圈划掉个剩下的就是本画个圈加个圈一共个圈有个孩子画着画着突然说老师其实不用画全部比如减减是减是加起来就是我眼睛一亮你怎么想到的他说我妈妈带我买水果时就是这么算的元减元先

页面上还留着小棒画的痕迹，有的在“100以内数的认识”那页写着

“10个十是100，因为10捆小棒叠起来像座小房子”，还有的在解

决问题旁边画了歪歪扭扭的圆圈图。这些带着孩子气的“痕迹”，成

了我反思这学期教学最鲜活的素材：一年级的数学不是“教出来”的，

是孩子用手摆出来、用嘴说出来、用心“悟”出来的。我试着把这学

期的思考拆解成几个“小片段”，它们没有高大上的理论，只是课堂

角是角也就是元角那天的课堂像个小市场孩子们拿着钱凑过来问这样对吗我不直接回答只问你买的东西多少钱你给了多少钱剩下的钱够买一块橡皮吗当数学回到生活里孩子不是学数学是用数学解决问题还有以内的加减法我会用班级图书角做素材图书角有本故事书借走了本还

里真实发生的“教与学的对话”。

一、数感不是“记出来”的，是“用具体事物搭出来”

的

下