小学一年级数学《1120各数的认识》教学设计（北京版）(1).docx

小学一年级数学《1120各数的认识》教学设计（北京版）

一、教材与学情分析

（一）教材分析

本节课《认识1120各数》是北京版小学数学一年级上册第七单元的起始课，属于“数与代数”领域的核心内容【重要】。这部分知识是学生认数体系中的第一次重大扩展。在此之前，学生已经认识了010各数，掌握了10以内数的顺序、大小和组成，初步建立了“一一对应”和“基数”“序数”的概念。而1120各数的认识，则是学生数概念发展的一个重要里程碑，它不仅是对20以内数的一个系统认识，更是学生首次系统接触“计数单位”和“位值制”思想的起点【高频考点】。

教材编排遵循了从具体到抽象、从感性到理性的认知规律。通过主题图呈现