小学一年级数学（人教版上册）《11~20的认识》核心知识清单.docx

小学一年级数学（人教版上册）《11~20的认识》核心知识清单

一、课程标准与核心素养定位

【基础】本章节内容属于“数与代数”领域的基础部分，是学生从10以内数的认知扩展到20以内数的关键一步。其核心是建立“计数单位”的概念，为后续学习20以内的进位加法和退位减法、以及更大数的认识奠定坚实的根基。根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，本课时的学习不仅仅是认数，更是数感、量感、符号意识以及初步建模思想的一次综合培育。

【重要】核心素养解读主要包括以下几个方面：首先，数感培养是首要目标，学生需要通过具体情境和实物操作，理解11~20各数的意义，能准确数数、读数，并感知数的大小与顺序。其