大学本科思政专业三年级《党史鉴今：民主生活会意见征询的实践与反思》教学设计.docxVIP

大学本科思政专业三年级《党史鉴今：民主生活会意见征询的实践与反思》教学设计

??一、课程概述与顶层设计理念

??本教学设计面向大学本科思想政治教育专业三年级学生，属于专业核心课程《中国共产党思想政治教育史》中的高阶实践研讨模块。课程设计深度融合党史学习、党建理论与专业实践，旨在引导学生从历史维度理解民主生活会制度的发展脉络、思想精髓与实践价值，并提升其作为未来思政工作者组织开展民主生活会、进行意见征询与思想引导的专业能力。设计遵循“价值塑造、知识传授、能力培养”三位一体的育人理念，以“党史鉴今”为逻辑主线，通过“历史情境回溯—制度理论解构—现实案例剖析—模拟实践演练—反思迁移创新”的螺旋式进阶路径，实现从认知理解到实践创生的深度学习。

??二、学情深度分析

??教学对象为思政专业大三学生，其认知与能力基础呈现以下特征：知识结构上，已系统学习《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国共产党历史》、《思想政治教育学原理》等前导课程，对党史的基本脉络、马克思主义建党学说及思想政治教育的一般规律有较为系统的认知，但知识模块相对独立，整合运用能力有待加强。思维能力上，具备一定的理论思辨与批判性思维基础，热衷于探讨重大理论与现实问题，但对于如何在复杂的组织情境和政治生活中运用理论工具进行分析、干预和引导，经验与策略均显不足。实践能力上，经历过社会调查、教育见习