初中英语八年级跨学科项目化听说整合课教学设计.docx

初中英语八年级跨学科项目化听说整合课教学设计

一、教学背景与课型定位

（一）核心素养导向下的单元整体建构

本设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的“主题引领、单元整体、学科融合”三大核心理念，以人教版八年级下册Unit9“FunPlaces”单元为载体，选取SectionA1a-2d为第一课时进行深度重构。本课并非传统意义上孤立、单一的听说技能训练课，而是定位于“单元开启课+跨学科项目入项课+大观念锚定课”三位一体的整合型教学设计。在单元整体教学中，第一课时承担着“确立主题意义、激活已有图式、锚定核心语言、发布终极任务”的战略功能，其设计质量直接决定单元学习的深