原创力文档《齐人攫金》教学案例与解析——以“寓
齐人攫金教学案例与解析以寓言的理与事为核心的思辨性研读引言从找寓意到读故事的寓言教学转向教寓言时常遇到这样的场景学生刚读完课文就迫不及待举手问老师这个故事告诉我们什么道理仿佛寓言是裹着故事糖衣的道德胶囊剥掉糖衣吞下胶囊任务就完成了但齐人攫金
言的‘理’与‘事’”为核心的思辨性研读
引言：从“找寓意”到“读故事”的寓言教学转向
教寓言时，常遇到这样的场景：学生刚读完课文，就迫不及待
举手问“老师，这个故事告诉我们什么道理？”——仿佛寓言是裹着
故事糖衣的“道德胶囊”，剥掉糖衣吞下胶囊，任务就完成
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