2019小学语文新课标教育部部编版实用解读.pdfVIP

2019年【最新修订版】小学语文新课程标准

注：但凡加粗的部分，均是课程标准〔修订稿〕新改动的，或增或删，或调或整合。

一、课程性质与地位

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是

写作的束缚鼓励自由表达和有创意的表达少写命题作文加强对平时练笔的指导提倡写日记书信读书笔记等写作知识的教学力求精要有用写作教学应抓住取材构思起草加工等环节指导学生在写作实践中学会写作重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力关于口

语文课程的基本特点。

语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是

学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教

育阶段的重要地位。

二、课程的基本理念

(一)全面提高学生的语文素养

九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。

语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培

养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应

实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语

文。同时，语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，提