2.3 河流与湖泊 第2课时 课件（内嵌视频）2026-2027学年人教版地理八年级上册.pptxVIP

河流和湖泊2

区域认知运用地图和资料，说出长江的概况，以及各河段的主要水文特征。人地协调观说出长江的开发利用价值，了解长江水利建设上所取得的成就，感悟其对经济社会发展的影响。综合思维结合气候和地形等知识，联系生活实际，分析长江各段水文特征的成因。地理实践力通过对现实问题的分析，说出长江存在的主要问题及治理对策。新课程标准

因为长江

任务1：了解长江的概况（长度最大，流域面积最广，水量最大的河流）问题1：长江的起源于哪儿，注入什么海洋？有哪些支流？唐古拉山脉

唐古拉山脉问题2：长江的上中下游分界线在哪儿？流经哪些省份？西藏自治区青海省四川省上海市重庆市湖南省江西省安徽省江苏省湖北省上海武汉南京重庆云南省

思考：了解长江上中下游的景观为何存在差异河流的水文特征差异塑造了不同的景观

任务2：分析长江各段水文特征及其影响问题1：长江上游的水文特征是什么？有何影响？流速：快含沙量：低

问题1：长江上游的水文特征是什么？有何影响？水位高，时间较长水位低，时间较短枯水期：汛期：

结冰期：问题1：长江上游的水文特征是什么？有何影响？大部分无

水量：问题1：长江上游的水文特征是什么？有何影响？较大

落差：水能资源丰富问题1：长江上游的水文特征是什么？有何影响？清洁能源大

山高坡陡，岩层破碎，落差较大，流速快，降