小学三年级英语 Unit 1 School things 单元复盘与评估导学案.docxVIP

小学三年级英语Unit1Schoolthings单元复盘与评估导学案

一、教材与学情分析

（一）教材分析

本单元“Schoolthings”是译林版（三起）三年级下册的起始单元，【基础】其核心价值在于帮助学生建立英语学习与真实校园生活的直接联系，通过谈论身边触手可及的文具，激发学生的表达欲望和学习兴趣。本课Wrap-uptimeAssessmenttime是单元的收官阶段，【非常重要】其功能不仅是对本单元所学词汇（如：apen,apencil,aruler,arubber,aschoolbag等）和核心句型（如：Thisisa...Whatsthis?Itsa...Ihavea...等）的简单回顾，更是引导学生对知识进行系统化梳理、查漏补缺、实现知识向能力转化的关键环节。它要求教师从“教教材”转向“用教材教”，通过设计综合性、实践性、反思性的活动，帮助学生构建个性化的知识体系，并初步形成自我评价的意识。【难点】在于如何避免将复习课上成知识的简单重复，而应将其设计为一场以学生为主体、以任务为驱动、以反思为手段的“学习成果博览会”。

（二）学情分析

学生经过前几个课时的学习，已经对常见的文具单词和简单的介绍、询问句型有了初步的感知和模仿能力。【基础】他们活泼好动，形象思维占主导，对歌曲、游戏、动手操作等活动充满热情。然而