初中生物学中考专题复习教学设计(1).docx

初中生物学中考专题复习教学设计

——“科学探究”专项训练：从解题到解决问题

一、教学分析

（一）【基础】教学内容解析

“科学探究”是《义务教育生物学课程标准（2022年版）》确立的四大核心素养之一“探究实践”的核心载体，也是广西初中学业水平考试中区分度最高、综合性最强的板块。该专题并非对七年级至九年级零散实验的简单重现，而是旨在帮助学生构建“像科学家一样思考”的认知模型。本专题复习基于“一战成名”复习体系之“分层作业本”专练3，聚焦于探究实践的全过程，涵盖提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论以及表达交流等六大环节。教学内容打破教材章节限制，将显微观察类（如观察动植物细胞）、验证