小学一年级数学（上册）知识清单：5、4、3、2加几的进位加法.docx

小学一年级数学（上册）知识清单：5、4、3、2加几的进位加法

一、核心素养导向的课程目标与内容定位

【基础】【重要】本知识点隶属于“数与代数”领域，是“20以内进位加法”的最后一个板块。它并非全新的知识，而是建立在学生已经熟练掌握“9加几”、“8、7、6加几”的“凑十法”以及“交换加数位置和不变”这一规律基础上的迁移学习。本课时的核心素养导向主要体现在以下几个方面：第一，运算能力的深化。要求学生不仅能算对、算快，更要在理解算理（为什么这样算）的基础上，能根据数据特点灵活选择最优算法，实现从“掌握算法”到“优化算法”的跨越。第二，推理意识的初步培养。通过“5+7”类比“7+5”的计算过程，引导