北师大版八年级上册数学 第一章 勾股定理 1 探索勾股定理 课时1 认识勾股定理.pptxVIP

第一章勾股定理1.1.1认识勾股定理

目录CONTENTS1学习目标2新课导入3新课讲解4课堂小结5当堂小练6拓展与延伸7布置作业

学习目标1.经历探索、验证勾股定理的过程，了解勾股定理的各种探索方法及内在联系.（重点）

新课导入相传2500年前，一次毕达哥拉斯去朋友家作客，发现朋友家用砖铺成的地面反映直角三角形三边的某种数量关系，同学们，我们也来观察下面的图案，看看你能发现什么？

新课讲解知识点1勾股定理我国古代把直角三角形中较短的直角边称为勾，较长的直角边称为股，斜边称为弦.图1称为“弦图”，最早是由三国时期的数学家赵爽在为《周髀算经》作法时给出的.弦股勾图1

新课讲解定义：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方．如果用a，b和c分别表示直角三角形的两直角边和斜边，那么a2＋b2＝c2.数学表达式：在Rt△ABC中，∠C＝90°，AB＝c，AC＝b，BC＝a，则a2＋b2＝c2.定义

新课讲解例1解：由题意易知，AC2＋BC2＝AB2，所以AC2＝AB2－BC2＝102－82＝36.所以AC＝6cm.典例分析在Rt△ABC中，∠C＝90°，AB＝10cm，BC＝8cm，求AC的长．

课堂小结勾