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2026年教育心理学研究与实践题库

一、单选题（每题2分，共20题）

1.在中国教育情境下，某教师发现学生在小组合作学习中存在显著的文化依赖现象，部分学生倾向于固守权威角色。根据教育心理学理论，这种现象最可能反映的是（）。

A.马斯洛需求层次理论中的尊重需求

B.维果茨基的社会文化理论中的最近发展区

C.艾利克森社会心理发展阶段中的同一性危机

D.布鲁纳发现学习的认知建构理论

2.某班主任采用“成长档案袋”记录学生的进步轨迹，这种评价方式最能体现的教育心理学原则是（）。

A.行为主义理论中的强化原理

B.建构主义理论中的情境学习观

C.人本主义理论中的自我实现倾向

D.认知评价理论中的元认知监控

3.针对“双减”政策后的课后服务，某学校引入“项目式学习”，发现学生参与度显著提升。这一现象最符合教育心理学中的（）。

A.社会学习理论中的替代性学习

B.布鲁姆认知目标分类中的创造类目标

C.自我决定理论中的自主性需求

D.归因理论中的内部归因策略

4.某乡村教师发现，留守学生在数学应用题解决中表现出“死记硬背”倾向，缺乏变通能力。根据教育心理学，这种现象最可能是（）。

A.信息加工理论中的工作记忆不足

B.多元智能理论中的语言智能缺失

C.建构主义理论中的认知冲突不足

D.社会认知理论中的自我效能感