小学英语六年级上册 Unit 4 Then and now 教学设计（牛津上海版深圳用）.docxVIP

小学英语六年级上册Unit4Thenandnow教学设计（牛津上海版深圳用）

一、教材与学情分析

（一）教材内容深度剖析

...was...could...is...w”属于《牛津上海版（深圳用）》六年级上册Module2Relationships范畴，主题聚焦于“变化”。教材通过对比过去与现在的生活，引导学生学习并运用一般过去时与一般现在时，描述人物能力、生活方式、社会环境的变迁。核心词汇涵盖表示能力的“could/couldn‘t”、表示通讯方式的“telephone,mobilephone,email,writeletters”、表示购物方式的“goshopping,buythingsonline”等。核心句型则围绕“...was...could...is...hewas.../he/shecould...Now,he/sheis.../he/shecan...”以及“Whatmadethechanges?”等深层次探究性问题展开。本单元不仅是语言知识的学习，更是一次引导学生感知时间流逝、科技发展、个人成长的哲学启蒙。

（二）学情精准画像

【重要】授课对象为六年级学生。经过三年多的英语学习，他们已具备一定的语言基础，能够运用简单的现在时态描述日常活动，并对一般过去时（was/were）有初步接触。然而，该阶段学