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教育高质量发展论坛校长发言：梳理全员诉求，聚焦三件核心实事

各位教育同仁、各位领导：

大家好。非常感谢本次高质量发展交流论坛提供交流分享的机会，下面结合本校2026年秋季学期办学实践思路与落地举措和各位作交流探讨，有思考不周、表述浅显之处，恳请各位多多批评指正。

往年学期启动阶段，我们惯例先召开全面工作部署大会，逐条布置各项任务。今年开学筹备阶段，我们调整思路，先组织了一场无拘束的一线诉求交流会，我称之为全员心声交流会。本次会议不设固定提纲、不用提前撰写书面材料，分别邀请各学科教研组长、各年级班主任、后勤服务岗位代表各一名参会，每个人只谈本学期最希望整改、优化一件真实痛点，畅所欲言，不回避管理、教学、后勤各类现存堵点。整场会议梳理汇总出三十余条一线反馈意见，整合归类后，所有诉求集中指向三类长期遗留问题：各类会议频次过多挤占一线教学时间；现有教学评价标准空泛、缺少量化落地依据；青年教师培养流于纸面流程，精细化指导不足。梳理完诉求我深有感触，这三类矛盾并非近期才出现，而是存续多年，只是以往缺少坦诚沟通的渠道，大家很少在正式场合直白表达真实感受。

交流会结束后，我单独约谈了几位反馈意见较为直接的教职工，深挖大家不愿主动提问题的根源。过往各类教学改革、管理优化举措大多停留在口号层面，推进一阵便回归原有模式，问题反复出现，久而久之大家不愿再耗费精力提建议。本次心声交流会我们提前明确承诺：会上