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班级心理委员岗位能力测试题（含详细答案）

适用对象：初高中/大学班级心理委员

测试目的：考察心理委员基础履职能力、心理常识、危机识别与助人沟通能力

满分：100分时长：40分钟

一、单项选择题（共10题，每题3分，共30分）

1.心理委员最核心的工作职责是（）

A.给同学做心理治疗、解决心理疾病

B.观察班级同学心理状态、陪伴倾听、上报危机、协助开展心理科普活动

C.帮老师监督同学情绪，记录同学隐私心事

D.只为情绪不好的同学做思想教育

2.发现同学连续两周以上情绪低落、不想说话、回避社交、成绩明显下滑，正确的第一做法是（）

A.直接告诉全班同学，让大家多关心他

B.私下温和关心，持续关注，及时向班主任/心理老师报备情况

C.指责对方太矫情、抗压能力差

D.不管不问，等对方自己变好

3.和情绪崩溃、哭诉的同学沟通时，最恰当的话术是（）

A.“这有什么好哭的，别人都能扛过去”

B.“我理解你现在很难受，你愿意和我说说吗？我会认真听”

C.“你就是想太多了，别胡思乱想”

D.“赶紧别哭了，被别人看到多丢人”

4.关于同学的心理倾诉内容，以下做法正确的是（）

A.和室友、好朋友八卦分享同学的心事

B.严格保密，仅出现自伤、伤人危机时，及时告知老师求助

C.记录在朋友圈、空间，感慨发文

D.告诉班干部集体讨论该同学的问题

5.