初中美术七年级上册《在美术世界中遨游》核心素养教学设计.docxVIP

初中美术七年级上册《在美术世界中遨游》核心素养教学设计

【教材版本】：人民美术出版社七年级上册

【授课年级】：七年级

【授课课时】：2课时（90分钟）

【课标定位】：“欣赏·评述”学习领域

一、【基础脉络】教材与学情深层解码

（一）【教材分析·承上启下】本课隶属于“欣赏·评述”学习领域，是学生进入初中阶段的第一节美术课，具有学科概述与兴趣激发的双重定位。【核心要点】教材打破了传统美术史论式的开篇，转而以“材料与工具”为切入点，引导学生通过视觉触觉的直观感受，理解美术的丰富性。其深层逻辑在于：材质决定了美术门类的划分，而不同材质的物理特性（如油画的厚重、水彩的透明、雕塑的体积）又直接影响了艺术语言的表达和审美情感的产生。通过对绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术及现代艺术的分类鉴赏，旨在帮助学生建立宏观的美术认知框架，为后续深入学习各门类艺术打下坚实基础。【课程思政切入点】在欣赏中外美术作品时，重点引导学生关注中国优秀传统艺术（如中国画的笔墨意境、中国传统建筑的榫卯智慧），增强文化自信，理解“各美其美，美美与与”的文化多样性价值。

（二）【学情分析·以学定教】七年级学生正处于从“感性经验”向“理性认知”过渡的关键期。【优势分析】他们具备强烈的好奇心和形象思维能力，在小学阶段已接触过简单的绘画和手工，对“美术”有生活化的朴素认知（如认为美术就是画画）。【认知障碍】