核心素养视野下的小学英语绘本阅读教学.docxVIP

核心素养视野下的小学英语绘本阅读教学

摘要：随着素质教育改革的全面推进，如何强化小学阶段学生对于英语课程的学习兴趣，提高学生的英语核心素养已成为教育工作者需要攻克的关键课题。本文以核心素养视野下开展英语绘本阅读教学的意义作为切入点，分析了现阶段小学英语绘本阅读教学面临的主要问题，并基于情境构建、目标衔接、技术辅助、流程重构、思考空间营造、绘本内容选择以及评价策略优化等角度阐述了强化小学英语绘本阅读教学质量的措施，供相关教师参考。

关键词：核心素养；小学英语；绘本阅读

引言：一般来说，英语绘本阅读教学主要指的是依托绘本当中的文本材料，运用故事讲解的方式实现知识内容传授的一种教学方式，具有形象生动、特点鲜明、清晰易懂的特点。英语科目教育工作者应全面认识到绘本阅读教学的价值和意义，并针对传统英语课程教学流程进行全面改良和优化，实现英语教学水平以及教学成效的不断发展与进步。

一、在核心素养视野下开展英语绘本阅读教学的意义

（一）全面调动学生学习热情

在传统的小学英语课程教学工作开展过程当中，受到社会环境、教学策略以及学生成长阶段等客观因素的影响和制约，很多学生缺乏对于英语学习的热情和积极性，严重影响了英语课程教学效果。而积极开展英语绘本阅读教学，依托英语绘本当中的图画与故事，能够将英语知识潜移默化地传递给学生，充分吸引学生的注意力，使学生对于英语学科的热情和兴趣得到全面调动和提升。

（二）