小学英语六年级下册Unit4ThenandnowPartALet‘slearn核心素养教学设计.docxVIP

小学英语六年级下册Unit4ThenandnowPartALet‘slearn核心素养教学设计

一、教学内容全景解析：主题意义与教材定位

【核心素养导向】本课隶属于人教版PEP六年级下册Unit4“Thenandnow”，是在学生即将结束小学英语学习之际，对“人与社会”及“人与自然”主题语境下“变化与发展”这一核心概念的深度探讨。PartALet‘slearn作为本单元的词汇奠基课，其作用不仅是传授新的语言知识，更是要通过“过去的学校”与“现在的学校”这一具体而微的对比，为学生打开一扇观察世界、感知时间流逝与时代变迁的窗户。本课承载着双重任务：一是语言知识的内化，即掌握描述过去存在的状态（Therewas/were）与过去时间点（ago，lastyear）的表达；二是思维品质的启蒙，即引导学生初步建立时间线思维，学会用发展的眼光看待周围的事物。从单元整体教学的角度来看，本课是后续学习人物变化、生活方式变革等内容的认知起点和语言支架，具有承前启后的关键作用【重要】。

二、学情精准画像：认知起点与潜在困难

is/are...课对象为六年级学生，他们经过三年多的英语学习，已经储备了一定的语言基础。在知识层面，学生已在五年级下册学过“Therebe”句型的一般现在时态（Thereis/are...），并能简单描述学校设施（如lib