第二单元 第6课时 6的乘法口诀（教学设计）数学人教版二年级上册2025.pdfVIP

第二单元第6课时6的乘法口诀教学设计

课程基本信息：

学科版本数学人教版校深班版投逐教师

年级三学期单元二1-6的表内来法

深题第6深时态的乘法口决

一、教材内容分析

1.知识内涵

(1)地位和作用：-6的柔法口诀“是柔法口诀知识体系的重要组成部分，在学生已经学习了1-

5的乘法口诀基础上进行教学，为后续学习7-9的乘法口诀奠定基础，是乘法运算学习中的关键

一环，对提高学生的计算能力和解决实际问题能力起着承上启下的作用。

(2)内容星现：教材以檐胡芦为情境，6申糖胡芦，每串6颗山楂，通过表格引导学生填写不

同串数对应的山楂颗数，按看列出乘法算式，再让学生补全乘法口诀。“做一做”部分通过补全口

诀、写算式及具体生活情填中的应用。如置峰阴数问题，加深学生对6的乘法口诀的理解与运用。

(3)编排特点、意图及逻制歧索：教材编排从县体生活情境出发，遵插学生从直观到抽象的认

知现律，先借助熟柔的桥动芦场景，让学生感知6的连加，进而抽象出乘法算式，最后归纳出乘

法口决，由浅入深。逐步引导学里构建6的乘法口诀知识体系，培养孕生的数学思维。

2.素养内函

(1)运算能力：学生通过