初中班主任管理经验实用分享稿.pdfVIP

在“日常”里种好“责任田”——我的初中班

天期末的时候她主动竞选了班级观察员就是每天把微光本的内容念给大家听的人站在讲台上的她不再缩脖子声音像春日的风裹着暖意向四周飘初中班主任的第一堂课从来不是讲班规而是学会看见看见林夏藏在臂弯里的存在感需求看见小宇卷裤背后的想被关注看见那个总在自

主任管理实践与思考

今早七点二十跨进教室门，看见小宇正踮着脚擦黑板框——上

周刚跟他聊过“教室的每道缝儿，都是我们自己的‘家当’”，这会子

倒把这话往行动里落了。黑板槽里还摆着昨天小棠带的多肉，是她

上周迟到后按班规“给班级添点绿”的“补偿”，叶片上沾着晨露，像

刚醒的孩子眨眼睛。

里说宁愿站着也不抄我蹲在走廊里跟她聊天她抹着眼泪说班规是你定的又不是我们要的那句话像根小针扎得我晚上翻来覆去睡不着后来我干脆把定班规的权力还给孩子班会课搬来小椅子大家围坐成圈一起聊我们的教室要什么样迟到了怎么办小棠举手要补回给班级的损失比带

做了八年初中班主任，我越来越觉得，所谓“管理”从来不是

“管”住谁，而是在日常的褶皱里，把“责任”“温度”“共情”这些词，

慢慢种进孩子心里。就像楼下老园丁种月季，不是每天盯着花苞催，

而是蹲下来松松土、理理枝，等风来的时候，花自然就开了。

一、先“看见