副标题:以小学数学《平行四边形面积》与初中语
情感流动的平台而真正的成长藏在每一次我有不同的想法我同意你的观点但我想补充的对话里活动后续下周我们将开展内向学生合作参与策略专题研究选取所学校的个学生进行跟踪观察月将举办合作学习课例展让更多老师分享经研究没有终点因为让合作真正发生永远是课堂
文《背影》课例为载体
2023年10月18日,XX区教研院小教部、初中语文教研员,
以及来自区内8所学校的26位一线教师,齐聚XX小学录播教室。
这是一场以“解决小组合作‘假热闹’问题”为指向的研究活动——我
们带着“如何让合作从‘形式’走
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