2026年苏教版小学六年级语文上册第7单元第22课《出塞二首》优质课教案.docxVIP

2026年苏教版小学六年级语文上册第7单元第22课《出塞二首》优质课教案

一、教材分析

（一）文本定位

本课是2026年审定版苏教版小学六年级语文上册第七单元第22课的核心教学内容，收录唐代诗人王昌龄创作的边塞组诗全本《出塞二首》，打破传统教学仅讲授第一首的惯例，将两首诗作作为完整的表意整体纳入教学范畴。对应义务教育语文课程标准（2022年版）第三学段“诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感，梳理文化常识，体会中华文化的丰厚博大”的明确要求，是小学高年段古典古诗文板块落实文化自信核心素养的代表性篇目。全诗共112字，用字凝练、意象雄浑，将千年边塞战事的厚重感、戍边将士的复杂情感完全浓缩在短短四行格律中，是盛唐边塞诗流派的巅峰代表作之一。

（二）单元关联

本单元核心主题为“家国守护者”，单元前置课文包括革命叙事篇目《七律·长征》《狼牙山五壮士》，后置课文为爱国主题现代散文《把牢底坐穿》，《出塞二首》作为单元唯一的古典古诗文篇目，承担着打通“古代边塞家国情怀”与“现当代爱国献身精神”认知通道的关键作用，承接前面现代文革命叙事的情感铺垫，开启后续古诗文拓展实践的任务要求，落实单元语文要素“关注作品细节，感受不同时代爱国者的共性担当”的训练目标。

（三）文化属性

两首诗作创作于盛唐开元、天宝年间，既承载了秦汉以来千年边塞防御的历史记忆，也体现了盛唐时期国人昂扬向上的精