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2026年陕教版小学六年级英语上册第5单元《Action》优质课教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本内容为2024年陕西省教育厅审定的陕教版小学英语六年级上册第5单元《Action》第2课时，严格对接2026年义务教育英语新课标“人与社会”主题群下“公共服务、志愿服务、集体责任”子主题要求，前承五年级下册“DailyRoutines”单元的动作表达基础，后接六年级下册“CommunityService”单元的项目式实践输出，是衔接小学中高段语言知识与育人价值的核心载体。

（1）本单元共6课时，覆盖听说读写全技能训练，核心语篇取材于西安本地小学六年级志愿小队周末进社区帮扶流浪动物救助站的真实场景，融入紫阳毛坝镇中心小学“山里娃图书漂流”等陕西本土学生公益案例，适配陕教版教材“本地化内容嵌入”的编写特色，打破传统英语教材场景脱离学生生活的痛点。本课时为单元读写融合核心课，承担着搭建词汇句型支架、打通输入输出链路的核心作用，对应新课标三级学业质量标准中“能围绕熟悉的主题表达简单的观点和感受，读懂100-150词的配套语篇”的要求，符合六年级学生的学段能力进阶节奏。

（二）教材内容价值

1.语言价值

（1）本课时承载的5个核心动作类短语、2个功能问答句型，贴合新课标三级1500-2000词汇量的积累要求，填补了传统动作词汇与公益场景表达的空白，为学生后续描述社会参与行为提