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2022年上半年教育教学知识与能力

2022年上半年，我国基础教育阶段教育教学改革进入深化落实“双减”政策的关键周期，义务教育阶段作业管理、课后服务的规范化建设全面铺开，立德树人根本任务的落实进一步融入课堂教学的各个环节，教育教学知识与能力的更新迭代也呈现出贴合一线需求、聚焦实践痛点、融合技术赋能的鲜明特征。

从课堂教学的核心知识维度来看，2022年上半年，核心素养导向的教学设计成为一线教师重构教学逻辑的核心遵循，此前发布的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》正式进入落地准备阶段，各个学科的核心素养框架开始替代传统的知识点目标，成为教师设计教学活动的起点。不同于传统教学中以知识点掌握