基于核心素养初高中物理教学衔接策略研究.pdfVIP

·46·2016年9月1日E-mail：jxyglcn@163.com

基于素养导向的初高中衔接教学建议*

才

（福建乐第二中学，福州，350211）

摘要在初高中研究分析的基础上，基于新课标素养导向的教学理念，提出寻找知识衔接的深化点、探究难点

问题的突破点、弥补数学知识的空白点、思维的断层点等四点建议，旨在促进初高中衔接的正迁

移，提升学生的素养。

初高中衔接正迁移素养教学主张

“素养”成为新一轮课程的高频词组，识的深化：一是破除前概念影响，初步建立科学概

学科的素养也成为中学关注的念；二是领悟伽利略的理想斜面实验的实验方法，

焦点。在新一轮课程中，初高中衔接教学如何实