小学英语四年级上册 Unit 1 Lesson 4《I Love My School》高阶教学设计.docxVIP

小学英语四年级上册Unit1Lesson4《ILoveMySchool》高阶教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材文本深度解读

【基础】本课是闽教版（2024版）四年级上册第一单元的收官之作，标题为“ILoveMySchool”。本单元前三个课时已完成了对学校教室（classroom）、功能室（library，computerroom，playground）及基础活动（haveclasses，playgames）的词汇与句型铺垫。本课的核心在于实现从单纯描述学校设施（SchoolPlaces）向抒发情感（SchoolFeelings）的升华，主题属于“人与自然”范畴下的“校园与生活环境”。【重点】课文通过主人公介绍自己的学校，融合了前课词汇，并重点导入了情感表达句型“Ilovemyschool.”以及拓展性活动短语如“watertheflowers”和描述性形容词“beautiful”“big”。这不仅是对本单元语言知识的汇总应用，更是培养学生爱校情怀、实现学科育人价值的关键载体。

（二）学情精准画像

【基础】授课对象为小学四年级学生。经过一年的英语学习，他们具备了一定的语言基础，如简单的问候、对教室物品的认知等。然而，本课时的挑战在于：1.【难点】学生往往能指认物品，但在描述个人情感与具体活动时，语言显得单薄，缺乏丰富性；2