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小学三年级数学上册《时间与数学（一）》教学设计

一、基本信息

【重要】学科：数学

【重要】学段/年级：小学三年级

【重要】课题：时间与数学（一）（北师大版三年级数学上册）

【重要】课型：新授课（综合与实践领域）

【基础】课时安排：1课时

【基础】教材分析：本课是北师大版三年级上册“数学好玩”单元中的起始课，属于“综合与实践”领域。本节课以“时间”这一学生熟悉且抽象的概念为载体，通过“共同的休息日”这一贴近学生生活实际的情境，引导学生经历从现实情境中提取数学信息、提出问题、探索方法、解决问题的全过程。教材编排层层递进：首先呈现情境图，引导学生发现奇思和父亲、母亲的休息日规律；接着通过列表、标一标等方式，探索寻找共同休息日的方法；然后通过观察、比较，发现日历中隐藏的更多数学规律，如倍数关系、周期现象等；最后通过“你知道吗”拓展学生的视野，感受时间中的数学美和古人的智慧。本节课不仅是对“倍数和因数”知识的初步渗透和直观感知，更是培养学生“用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维思考现实世界、用数学的语言表达现实世界”核心素养的绝佳载体。它强调学生的主动参与、合作交流和探索发现，为后续学习最小公倍数、统筹优化等知识奠定感性的基础和经验的积累。

【高频考点】学情分析：三年级的学生已经认识了时间，了解了年、月、日的基本概念，具备了初步的观察、比较和简单的推理能力。