部编人教版语文九年级上册《范进中举》市优质课一等奖教案.docxVIP

部编人教版语文九年级上册《范进中举》市优质课一等奖教案

一、教材分析

《范进中举》节选自清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》第三回。课文通过描写范进中举前后社会地位、经济状况以及周围人对他态度的急剧变化，深刻揭露了封建科举制度对知识分子的毒害，辛辣讽刺了当时趋炎附势、世态炎凉的社会风气。小说语言生动传神，人物形象鲜明，讽刺手法运用得炉火纯青，是中国古典文学中讽刺艺术的典范之作。

九年级学生已具备一定的文言文阅读能力和初步的文学赏析能力。本文虽为白话小说，但部分语言仍带有时代特色，且涉及科举制度等历史背景知识，需要教师加以引导。学习本文，不仅能让学生感受古典小说的魅力，更能引导他们思考社会现象，理解作品的现实意义。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.积累并理解文中重要的词语，如“带挈”“腆着”“兀自”“桑梓”等，把握小说的主要情节。

2.分析范进、胡屠户等主要人物的形象特点，理解其典型意义。

3.品味小说辛辣、夸张的讽刺语言，学习对比、细节描写等表现手法。

（二）过程与方法

1.通过诵读、讨论、合作探究等方式，引导学生主动参与文本解读。

2.运用对比分析法，探究范进中举前后的变化及原因。

3.联系社会现实，引导学生思考作品的讽刺意义和现实价值。

（三）情感态度与价值观

1.认识封建科举制度对知识分子的摧残和对社会风气的败坏。

2.培养学生正