小学数学一年级上册《数域扩张与系统建构：第四单元整理与复习》精品教案.docxVIP

小学数学一年级上册《数域扩张与系统建构：第四单元整理与复习》精品教案.docx

小学数学一年级上册《数域扩张与系统建构：第四单元整理与复习》精品教案

一、教学目标

【基础】1.知识与技能：学生能熟练地数、读、写1120各数，掌握20以内数的顺序、大小比较及组成（一个十和几个一）。能准确计算简单的10加几、十几加几及相应的减法，理解加、减法各部分的名称与含义。能够运用所学知识解决“之间有几个”等简单的实际问题17。

【重要】2.过程与方法：通过“课前自主梳理—课中交流完善—练习巩固提升”的流程，引导学生经历知识系统化建构的过程。借助计数器、小棒等学具，在操作与对比中深化“位值制”原则，初步掌握分类与归纳的复习方法24。

【非常重要】3.情感态度与价值观：在整理与回顾中，让学生感受数域的扩张源于生活计数的需要，体会数学与生活的紧密联系。通过合作与交流，培养倾听、质疑与反思的学习习惯，体验学习数学的乐趣与成就感9。

二、教学重难点

【重点】系统梳理本单元知识，形成“1120各数的认识”与“十几加几及相应减法”的结构化网络。熟练掌握数的组成和基本计算方法3。

【难点】深刻理解“十位”和“个位”的位值制思想，能灵活运用数数、画图等策略解决“之间有几个”等综合性问题，并能清晰地表达自己的思考过程7。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件（PPT）、彩色磁力贴（用于板书构建知识树）、计数器、小棒、实物投影仪。