教学常规检查制度.docxVIP

备课教学知识库第PAGE页

教学常规检查制度

一、总则

第一条制定目的

为加强教学常规管理，规范教学行为，保障教学质量，促进教师专业发展，根据上级教育行政部门有关规定，结合学校实际，制定本制度。

第二条适用范围

本制度适用于本校全体任课教师的教学常规工作检查，涵盖备课、上课、作业、辅导、考试等各环节。

第三条基本原则

客观公正：检查标准统一，过程公开透明，结果实事求是。

重在指导：以查促改、以查促优，重在发现问题、指导改进。

常态长效：建立常态化检查机制，避免突击应付。

二、检查内容

（一）备课检查

备课数量：是否按进度完成备课，是否提前一周备课。

备课质量：要素是否齐全，目标是否明确，过程是否详实，反思是否到位。

集体备课：是否按时参加，主备是否充分，研讨是否深入，共案是否形成。

（二）上课检查

教学准备：课前准备是否充分，教具学具是否齐备，多媒体运用是否熟练。

教学行为：是否按时上下课，是否规范使用教学语言，板书是否规范。

教学效果：目标是否达成，学生参与是否充分，课堂生成是否有效。

（三）作业批改检查

作业布置：是否分层适量，是否体现针对性，是否有实践性作业。

批改质量：是否及时批改，是否规范批改，是否有评语与二次批改。

作业管理：是否建立作业档案，是否跟踪订正，是否与家长沟通。

（四）辅导检查

辅导计划：是否制定辅导计划，是否建立学困生档案。

辅导落实：是