小学英语五年级上册Unit 1 What‘s he like Part B Read and write教案.docxVIP

小学英语五年级上册Unit1What‘shelike?PartBReadandwrite教案

一、教学内容分析

从《义务教育英语课程标准（2022年版）》出发，本节课的教学坐标锚定于发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等核心素养。在知识技能图谱上，本课是Unit1单元知识的综合应用与提升环节，承接着A、B部分关于人物外貌与性格特征词汇（如polite,hard-working,helpful,clever,shy）及核心句型“What’she/shelike?He/Sheis…”的学习。其认知要求从之前的“识记与理解”跃升至在语篇语境中的“综合应用与初步创新”，即学生需在阅读语篇中提取、整合信息，并基于结构进行创造性书面表达。过程方法上，本课蕴含“基于语篇的主题意义探究”这一学科思想方法，具体转化为“预测-略读-精读-归纳-仿创”的阅读与写作活动链，引导学生像真正的读者和作者一样思考与行动。素养价值渗透方面，文本内容围绕“认识与描述身边的老师”展开，自然融入了尊师文化、观察与欣赏他人品质的积极情感，以及通过结构化信息处理（如利用罗宾的思维气泡）解决实际问题的思维训练，旨在实现语言学习与育人价值的无痕融合。

基于“以学定教”原则，进行立体化学情研判：五年级学生已积累相关词汇与句型，具备初步的段落阅读能力，对描述身边人物有浓厚兴趣。然而，