小学语文〈比尾巴〉教学设计及课堂.pdfVIP

6.比尾巴

设计依据与构思

《比尾巴》是部编版小学语文一年级上册第六单元中的第二

篇课文，是一首极富童真童趣的儿歌，课文抓住各种小动物

的尾巴的特点，以“比”的形式为主线，通过问答的方式介

绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀6种小动物尾巴

的特点。

一年级的阅读教学，重在培养学生，让学生在阅读中能

够有所发现，在发现中爱上阅读。因此，朗读是阅读教学中

的一种重要方式。本课教学以训练学生多种方式的“读”为

主线，指导学生读好问话的语气。课堂伊始，创设情境，通

过做游戏，先让学生摸一摸自己的耳朵，鼻子和尾巴，学生

会说出自己没有尾巴，从而正式引入本课教学。随后，

范读课文，然后让学生们自由朗读课文，师生共同赏析

课文，了解每一种动物的尾巴所具有的不同特点。在分析课

文的过程中，教给学生朗读疑问句的方式，使学生认识11个

生字，会写4个生字，为课后流利地朗诵课文、背诵课文打

下基础。课堂的最后，将课文的思想上升到“每个人都

有自己的长处”这一高度上来，让每个学生都因自己的优点

而充满自信。

安排：2

分析

《比尾巴》通过小动物之间比的形式，介绍了6种小动物尾

巴的特点。同时随课文内容配了6幅栩栩如生的插图，全文

读来朗朗上口，简明易懂，富有儿童，不但能激起学生

朗读的，还能