2026秋部编人教版语文八年级上册第四单元《综合性学习我们的互联网时代》教案.docxVIP

《我们的互联网时代》综合性学习教案

课题：我们的互联网时代

年级：八年级上册

课时：两课时

一、教材分析

本单元的综合性学习“我们的互联网时代”，旨在引导学生深入了解互联网这一现代社会不可或缺的工具。它并非简单地介绍互联网知识，而是强调在语文学习的语境下，培养学生正确、有效地运用互联网的能力，提升其媒介素养与信息辨别能力。通过本单元的学习，学生不仅能感受互联网带来的便利，更能理性审视其潜在影响，学会在海量信息中筛选、整合、辨别，并规范自身的网络言行，最终成为负责任的数字公民。这既是对时代发展的呼应，也是语文核心素养中“语言建构与运用”“思维发展与提升”在新媒体环境下的具体体现。

二、教学目标

1.认知与建构：引导学生了解互联网发展的概况及其对人们学习、生活、交流方式的深刻影响，初步掌握利用搜索引擎等工具获取、筛选、整合信息的基本方法。

2.实践与体验：通过小组合作、主题探究等形式，让学生在真实或模拟的网络情境中体验信息检索、观点辨析、网络交流与表达，提升运用语文知识解决实际问题的能力。

3.反思与升华：培养学生的批判性思维，使其能够辩证看待互联网的利与弊，增强信息安全意识和网络道德素养，树立正确的网络价值观，自觉规范网络行为。

三、教学重难点

*重点：引导学生掌握有效利用互联网获取和处理信息的方法；培养学生对网络信息的辨别能力和批判性思维。

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