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基于“教会，勤练，常赛”对学生体质健康影响的策略研究

摘要：随着时代的不断发展和进步，人们对于体育教学工作的关注度同样也在不断提升。本文以强化学生体质健康的意义与价值作为切入点，分析了现阶段体育教学工作当中存在的问题，简要研析并梳理了“教会，勤练，常赛”三者之间的关系，并基于目标构建、教学融合、方法引进、平台开发、方向把控以及考核评价等几个角度针对改善学生体质健康的主要策略进行了阐述，供相关体育教育工作者进行参考。

关键词：体育课程；体质健康；教学策略

引言：2021年，教育部印发了《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》，其中针对体育课程的教育教学改革方向进行了明确引领和指导，要求各级学校以及体育教师需要针对“教会，勤练，常赛”的教学理念以及改革原则进行深层次理解和研究，一方面有效提升体育课程教育教学工作质量，另一方面还能使学生的身心得到更加健康长效化地发展，最终实现体育课程教育改革的目标。

一、强化学生体质健康的重要意义与价值

（一）适应社会发展需要

受到长期以来应试教育模式的影响和制约，导致现阶段我国学生群体的体质健康水平不断下降，严重影响了社会发展与进步潮流。通过体育课程教学模式的不断改革，积极强化学生的体质健康水平，能够使学生的身体素质状况、体育技能掌握情况进一步适应社会发展的相关需要，为全面落实国家对于体育教育方针的相关决策部署提供更加坚定的基础与保障。

（二）养成良