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西师大版小学数学一年级下册全册教学设计

一、全册教学总体设计思路与说明

本册教学设计严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心素养导向，以“三会”（会用数学眼光观察现实世界、会用数学思维思考现实世界、会用数学语言表达现实世界）为统领，立足西师大版一年级下册教材内容，结合该学段学生（67岁）以具体形象思维为主、好奇心强、注意力集中时间较短的心理特点，致力于通过“情境+问题+活动”的教学模式，实现从“启蒙”到“系统”的跨越。

【重要】本册教学的核心任务聚焦于“数与运算”和“数量关系”两大主线，同时兼顾“图形与几何”、“统计与概率”及“综合与实践”领域的初步体验。全册设计强调在真实情境中理解数的意义（100以内数的认识）、在操作活动中探索算理算法（20以内退位减法、100以内加减法）、在生活场景中发展空间观念（认识图形、位置）和应用意识（认识人民币、分类、欢乐购物街）。我们将充分利用国家中小学智慧教育平台等资源，通过“课前调研—课中探究—课后实践”的闭环设计，确保学生不仅“学会”，而且“会学”、“乐学”，最终实现数学核心素养的早期培育。

二、全册教材目录（基于西师大版2024大纲整合与梳理）

本教学设计基于西师大版最新教材目录进行结构化整合，涵盖三大板块：数与运算、图形与空间、综合与实践，共七个主要单元及两个综合实践活动210。

第一单元