初中八年级历史（统编版上册）知识清单：从义和团到《辛丑条约》——民族危机的加剧与救亡.docxVIP

初中八年级历史（统编版上册）知识清单：从义和团到《辛丑条约》——民族危机的加剧与救亡

一、【时空观念】时代背景：世纪末的乱局与各方势力的博弈

（一）【基础】甲午战后的民族危机（）

进入19世纪末，历经甲午中日战争的惨败和《马关条约》的签订，中国社会的半殖民地化程度大大加深。列强不满足于已有的特权和市场，开始了疯狂的资本输出和瓜分中国的狂潮。它们在中国强占租借地，划分“势力范围”，如德国强占胶州湾，把山东划为其势力范围；沙俄强租旅顺、大连，将长城以北和新疆据为其势力范围；法国强租广州湾，把广东、广西、云南视为其势力范围；英国则强租“新界”和威海卫，势力范围囊括长江流域。这种瓜分豆剖的局势，使中华民族陷入空前严重的生存危机之中【重要】【高频考点】。

（二）【难点】教案背景：教案频发与社会矛盾的激化

伴随列强政治经济侵略而来的是深入内地的文化渗透。外国传教士在不平等条约的保护下大批进入中国，他们建立教堂，网罗教徒。由于中外法律和习俗的差异，以及少数不法教民依仗教会势力欺压百姓，导致“教案”频发。地方官员在处理民教纠纷时，往往因畏惧列强压力而偏袒教会，这极大地激化了民众与外国侵略者、西方宗教以及清政府的矛盾，底层民众的反抗情绪如同干柴烈火，一触即发【基础】。

（三）【拓展】清政府的困境：剿抚两难的抉择

面对风起云涌的民众反抗和咄咄逼人的列强，以慈禧太后为首的清政府处于两难境