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《学校教科研课题立项及过程管理实施细则》

第一章总则

第一条为破除学校教科研工作中重立项、轻过程、无成果的顽瘴痼疾，切实将课题研究转化为解决教学实际问题、提升办学质量的生产力，杜绝重立项轻过程、只开花不结果的低效运转，特制定本细则。

第二条本细则适用于本校教职工主持或参与的校级、市级、省级及国家级各类教育科研规划课题。横向委托课题参照本细则执行，合同另有约定的从其约定。

第三条课题管理遵循问题导向、过程留痕、分类评价、闭环改进原则。严禁脱离教学与管理实际的空对空纯理论研究优先立项；优先支持具有明确干预方案、可量化检验效果的教育教学行动研究。

第二章组织管理与职责划分

第四条教科研处作为课题日常管理机构，承担全生命周期管理职责：

计划：每学期初发布课题立项指南，明确重点支持方向。

执行：受理申报，5个工作日内完成形式审查；组织开题、中检、结题答辩会。

检查：每月抽查不少于20%

改进：每学年结束前出具《学校教科研质量年度分析报告》，识别高频失分点并修订下一年度指南。

第五条学术委员会作为课题学术评定最高机构，负责立项盲审打分、中期评级复核与结题成果鉴定。日常事务由教科研处代为统筹。

第六条课题主持人是课题执行的第一责任人，负责把控研究进度、合规使用经费、管理研究团队、产出预期成果。严禁主持人挂名不履职——主持人必须承担核心研究方案设计、数据分析报告撰写或终稿统稿工作