小学英语三年级上册第三单元Part B对话课知识清单.docxVIP

小学英语三年级上册第三单元PartB对话课知识清单

一、核心素养导向的单元教学目标图谱

（一）语言能力目标【基础】【核心】

1、能准确理解并运用核心问候语“Howareyou?”及其多样化的回答方式，包括“I‘mfine，thankyou.”、“Verywell，thanks.”。不仅能够进行机械性的问答，更能根据自身真实感受（如开心、一般、不适等）做出灵活、真实的回应。

2、能理解并使用建议邀约句型“Let’smakeapuppet.“，掌握其”Let‘s+动词原形+其他“的句法结构，并能用”Great!“表达对他人提议的欣然赞同。能在真实或模拟的情境中，主动向同伴发起一起做某事的邀请。

3、能听、说、认读身体部位相关词汇（hand，head，arm，leg，foot，body），并在”Let‘smakeapuppet“的任务驱动下，将这些词汇准确地应用于指令理解和动作执行中，实现词汇与句型的综合运用。

（二）文化意识目标【重要】【拓展】

1、跨文化交际意识：深刻理解”Howareyou?“在英语国家文化中不仅是询问健康状况，更是一种日常的、礼貌的问候方式，类似于中文的”你好吗？“。区分其作为”真实关切“与”社交礼仪“的不同语境，培养学生得体运用语言的能力。

s...协作与分享精神：通过